Die Schulung richtet sich an interessierte Fachkräfte aus dem Bereich sexuelle Bildung, Beratung und an Einrichtungen der Eingliederungshilfe.

Ziele der Schulung sind die Vermittlung von allgemeinen Hinweisen zum ReWiKs-Medienpaket, Einblicken in die Leitlinien sexueller Selbstbestimmung, die ReWiKs-Bausteine Reflexion, Wissen und Können,sowie vertiefte Materialkompetenz durch angeleitete Selbstanwendungen.

Wichtig: Für die Teilnahme an der ReWiKs-Material-Schulung benötigen Sie einen Zugang zur ReWiKs-Plattform. Die ReWiKs-Plattform bietet digital den Zugriff auf das gesamte ReWiKs-Medienpaket.

Online-Veranstaltungen November/Dezember 2025

05.11.2025 | 10.00-13.00 → Zur Anmeldung

03.12.2025 | 10.00-13.00 → Zur Anmeldung

Termine 2026 folgen

Die Schulung richtet sich an Menschen mit Lernschwierigkeiten, die in besonderen Wohnformen der Eingliederungshilfe leben.

 Ziele der Schulung sind die Vermittlung von 

• allgemeinen Hinweisen zum Medienpaket 
• Einblicken in die Leitlinien sexueller Selbstbestimmung, die ReWiKs-Bausteine Reflexion, Wissen und Können,
• sowie vertiefte Materialkompetenz durch angeleitete Selbstanwendungen 

Online-Veranstaltung

17.10.2025 und 24.10.2025 | 9.30-12.00 → ausgebucht

Termine 2026 folgen

Hinweis: Die Schulung ist jeweils auf 2 Termine aufgeteilt, die im Abstand von einer Woche stattfinden.

Präsenz-Veranstaltung

Interessenbekundung und Terminvereinbarung auf Anfrage: rewiks(at)trinnovation.de

Mögliche Veranstaltungsorte: Freizeitstätten, Tagesstätten, Werkstätten, Bildungsräume in Wohnangeboten.

Hinweis: Die Schulung wird auf 2 Termine aufgeteilt, die an zwei aufeinanderfolgenden Tagen stattfinden.

Wichtig: Für die Teilnahme an den ReWiKs-Material-Schulungen benötigen Sie einen Zugang zur ReWiKs-Plattform. Die ReWiKs-Plattform bietet digital den Zugriff auf das gesamte ReWiKs-Medienpaket.

Der Zertifikatskurs „ReWiKs-Lots*innen richtet sich an Fach- und Leitungskräfte der Eingliederungshilfe und kombiniert kostenfreie mit kostenpflichtigen ReWiKs-Modulen. Das hybride Format integriert eine zweitägige Präsenzveranstaltung mit zeitlich flexibel buchbaren Online-Elementen (Materialschulung, drei thematische Fokus-Module, Offenes Forum) und begleitendem Selbststudium. Nach erfolgreichem Abschluss aller Pflichtmodule (Materialschulung, Präsenzblock, offenes ReWiKs-Forum) sowie der Teilnahme an drei frei wählbaren Fokus-Module erwerben die Teilnehmenden das Zertifikat „ReWiKs-Lotse/Lotsin“.

Die Fortbildung qualifiziert die Teilnehmenden, das wissenschaftlich evaluierte ReWiKs-Medienpaket einzusetzen, organisationsinterne Entwicklungsprozesse zur sexuellen Selbstbestimmung anzustoßen und als Multiplikator*innen zu wirken. Einrichtungen profitieren von erprobten Materialien, einem strukturierten Veränderungsfahrplan und erhöhter Handlungssicherheit, während die Teilnehmenden ihre Fachkompetenz vertiefen, ihre professionelle Haltung reflektieren und sich in einem bundesweiten Netzwerk verorten.

Mit rund 35 Unterrichtseinheiten (UE) gewährleistet der Kurs einen hohen Praxisbezug, eine barrierearme Lernumgebung und fördert den Wissenstransfer zwischen Forschung und beruflicher Praxis.

Sie haben bereits an wenigstens einem ReWiKs-Forum und/oder der Materialschulung teilgenommen? Super, dann haben Sie schon zwei Module absolviert und damit die besten Voraussetzungen als zukünftige*r ReWiKs-Lots*in/Lots*e. 

jeweils 09:00 – 16:30 Uhr

 24./25.November 2025 in Berlin mit Humboldt Innovation/KoRA & lebenlernen gGmbH&Zukunftssicherung Berlin e.V.

Veranstaltungsort:

Im Mühlenfelde 3, 14167 Berlin

 01./02.Dezember 2025 in Steinfurt (NRW) mit DRK Bildungsakademie Steinfurt

Veranstaltungsort:  

DRK Bildungsakademie Steinfurt, Bahnhofsplatz 9, 48565 Steinfurt

 26./27. Januar 2026 in München mit Stiftung Leben Pur 

Veranstaltungsort: 

VIVA CLARA, Kistlerhofstr. 144, 81379 München

03./04. Februar 2026 in Hamburg mit Famileinplanungszentrum Hamburg (FPZ)

Veranstaltungsort: 

Familienplanungszentrum e.V., Bei der Johanniskirche 20, 22767 Hamburg 

Hinweis zur Barrierefreiheit: Zugang zu den Räumen über eine Zufahrt mit 20% Steigung oder Treppen.

17./18.März 2026 in Brandenburg mit AWO Bezirksverband Brandenburg Süd e.V.

Veranstaltungsort:

AWO Louise Schroeder Bildungszentrum, Alexander-von-Humboldt-Straße 43, 03222 Lübbenau/Spreewald

Die Fortbildung bündelt die gesamte ReWiKs-Power. Für die wirksame Erweiterung sexueller Selbstbestimmung – und für mehr Sexualitätsfreundlichkeit in Organisationen der Eingliederungshilfe. Sie bietet Impulse zur passgenauen Multiplikation und Anwendung des ReWiKs-Medienpakets im organisationalen Wirkungskreis und damit der gezielten Weiterentwicklung von Haltungen, Strukturen und Praktiken. Die Fortbildung ist hybrid aufgebaut: Sie verbindet Online-Lernphasen, einen zweitägigen Präsenzblock sowie flexibel buchbare Online-Fokus-Module – wissenschaftlich fundiert und methodisch vielfältig.

Module im Überblick (Gesamtumfang: 35 Unterrichtseinheiten).

• 1x Materialschulung (online)
• 1x Präsenzblock (bundesweit in unterschiedlichen Regionen, 2 Fortbildungstage)
• 3x Fokus-Module (frei wählbar, online)
• Mindestens 1x ReWiKs-Forum
• Selbststudium

Nach erfolgreicher Teilnahme an allen fünf Modulen Im Qualifizierungszeitraum Oktober 2025 bis Februar 2027 erhalten Sie das Zertifikat „ReWiKs-Lots*in 2025/2026“.

Nach erfolgreicher Teilnahme an allen Pflichtmodulen (35 UE) im Qualifizierungszeitraum bis Dezember 2026 erhalten Sie das Zertifikat „ReWiKs Lots*in“. 

Teilnahmegebühr:  895 Euro inkl.MwSt.

für das Gesamtpaket aus Präsenzveranstaltung und drei  Fokus-Modulen inkl. Tagesverpflegung & Getränke, exkl. Anreise & Aufenthalt.

Die ReWiKs-Materialschulungen und die offenen ReWiKs-Foren werden im Auftrag des Bundesinstituts für Öffentliche Gesundheit (BIÖG) durchgeführt. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Unsere Fokus‑Module greifen aktuelle Fachthemen rund um gelingende sexuelle Selbstbestimmung auf. Jedes Modul wird von ausgewiesenen Expert*innen moderiert, orientiert sich thematisch an den ReWiKs‑Leitlinien und kombiniert kurze Fachimpulse mit interaktiver Praxisreflexion.

Frei buchbar: Ideal, um einzelne Schwerpunkte bedarfs‑ und interessengeleitet zu vertiefen, ohne den gesamten Zertifikatskurs belegen zu müssen.

Wahlpflicht im Zertifikatskurs: Drei Module sind obligatorische Bausteine auf dem Weg zum Zertifikat „ReWiKs‑Lots*in“.
So gestalten Sie Ihr persönliches Lernmenü flexibel und erweitern Ihr Handlungsrepertoire Schritt für Schritt – wissenschaftlich fundiert, praxisnah und barrierearm.

Zur Buchung

Hier finden Sie ab dem 15.08.2025 eine Übersicht aller buchbaren Fokus – Module.

Üerblick

Das Modul vermittelt eine positive, menschenrechtsbasierte Haltung zu Sexualität im Kontext komplexer Behinderung. Es beleuchtet zentrale Alltagsfragen, zeigt Herausforderungen und Gelingensbedingungen auf und bietet praxisnahe Handlungsoptionen, um Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf auf dem Weg zu einer selbstbestimmten Sexualität zu begleiten. Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht es sich besonders auf die Leitlinien 1, 4, 6 und 10.

Eckdaten

Datum:14.11.2025 | Uhrzeit: 09.00-13.00 Uhr | Umfang: 5 UE | Format: Online 

Referent*in: Ilona Westphal, M. Ed.

Ziele

• Positive, menschenrechtsbasierte Grundhaltung zur Sexualität stärken
• Sicherheit im Umgang mit dem Thema im Betreuungsalltag gewinnen
• Besondere Lebenslagen bei komplexer Behinderung verstehen
• Handlungsoptionen zur Förderung selbstbestimmter Sexualität kennen

Lernziele

• Sexualität im Kontext komplexer Behinderung differenziert beschreiben
• Wünsche, Grenzen und Bedürfnisse auch ohne klare Lautsprache erkennen
• Praxistaugliche Unterstützungsansätze im Alltag anwenden
• Herausforderungen und Gelingensbedingungen einschätzen
• Schutz-, Teilhabe- und Kommunikationsperspektiven berücksichtigen

Abstract
Sexuelle Selbstbestimmung ist ein Menschenrecht, doch nicht allen Menschen wird ihr Recht auf Sexualität und sexuelle Selbstbestimmung zugestanden und nicht alle werden diesbezüglich adäquat begleitet, unterstützt und empowert. Dies betrifft insbesondere Menschen mit einem hohen Unterstützungsbedarf, also Menschen mit Komplexer Behinderung. Als Unterstützer*innen sind wir die Schlüsselpersonen, wenn es darum geht die Sexualitätsentwicklung zu fördern und eine selbstbestimmte Sexualität zu ermöglichen. Menschen mit Komplexer Behinderung sind von uns abhängig und dies betrifft auch den Lebensbereich der Sexualität.

Der Umgang mit dem Thema kann herausfordernd sein und wirft Fragen auf: Was bedeutet „Sexualität“ für Menschen mit Komplexer Behinderung? Wie verhalte ich mich zu dem Thema im Alltag, in der Betreuung und Pflege? Woher weiß ich, was mein Gegenüber sich wünscht oder welche Grenzen bestehen, wenn z. B. eine verbalsprachliche Kommunikation nicht möglich ist und auch andere Kommunikationswege nicht immer eindeutig zu interpretieren sind? Wie kann ich Menschen mit Komplexer Behinderung auf dem Weg zu einer (möglichst) selbstbestimmten Sexualität bestmöglich unterstützen?

Neben einer positiven Haltung zu Sexualität im Umfeld von Menschen mit Komplexer Behinderung, benötigen Unterstützungspersonen Handlungskompetenzen. Wir schauen auf die Besonderheiten der Lebenssituation des Personenkreises und ihre Auswirkungen auf die sexuelle Selbstbestimmung. Wir eruieren Herausforderungen und Gelingensbedingungen, sowie konkrete Möglichkeiten zur Unterstützung der sexuellen Entwicklung bei Komplexer Behinderung in der Praxis.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4, 6 und 10 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung im Alltag.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Üerblick

Das Modul vermittelt eine positive, menschenrechtsbasierte Haltung zu Sexualität im Kontext komplexer Behinderung. Es beleuchtet zentrale Alltagsfragen, zeigt Herausforderungen und Gelingensbedingungen auf und bietet praxisnahe Handlungsoptionen, um Menschen mit hohem Unterstützungsbedarf auf dem Weg zu einer selbstbestimmten Sexualität zu begleiten. Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht es sich besonders auf die Leitlinien 1, 4, 6 und 10.

Eckdaten

Datum: 07.05.2026 | Uhrzeit: 09.00-13.00 Uhr | Umfang: 5 UE | Format: Online 

Referent*in: Ilona Westphal, M. Ed.

Ziele

• Positive, menschenrechtsbasierte Grundhaltung zur Sexualität stärken
• Sicherheit im Umgang mit dem Thema im Betreuungsalltag gewinnen
• Besondere Lebenslagen bei komplexer Behinderung verstehen
• Handlungsoptionen zur Förderung selbstbestimmter Sexualität kennen

Lernziele

• Sexualität im Kontext komplexer Behinderung differenziert beschreiben
• Wünsche, Grenzen und Bedürfnisse auch ohne klare Lautsprache erkennen
• Praxistaugliche Unterstützungsansätze im Alltag anwenden
• Herausforderungen und Gelingensbedingungen einschätzen
• Schutz-, Teilhabe- und Kommunikationsperspektiven berücksichtigen

Abstract
Sexuelle Selbstbestimmung ist ein Menschenrecht, doch nicht allen Menschen wird ihr Recht auf Sexualität und sexuelle Selbstbestimmung zugestanden und nicht alle werden diesbezüglich adäquat begleitet, unterstützt und empowert. Dies betrifft insbesondere Menschen mit einem hohen Unterstützungsbedarf, also Menschen mit Komplexer Behinderung. Als Unterstützer*innen sind wir die Schlüsselpersonen, wenn es darum geht die Sexualitätsentwicklung zu fördern und eine selbstbestimmte Sexualität zu ermöglichen. Menschen mit Komplexer Behinderung sind von uns abhängig und dies betrifft auch den Lebensbereich der Sexualität.

Der Umgang mit dem Thema kann herausfordernd sein und wirft Fragen auf: Was bedeutet „Sexualität“ für Menschen mit Komplexer Behinderung? Wie verhalte ich mich zu dem Thema im Alltag, in der Betreuung und Pflege? Woher weiß ich, was mein Gegenüber sich wünscht oder welche Grenzen bestehen, wenn z. B. eine verbalsprachliche Kommunikation nicht möglich ist und auch andere Kommunikationswege nicht immer eindeutig zu interpretieren sind? Wie kann ich Menschen mit Komplexer Behinderung auf dem Weg zu einer (möglichst) selbstbestimmten Sexualität bestmöglich unterstützen?

Neben einer positiven Haltung zu Sexualität im Umfeld von Menschen mit Komplexer Behinderung, benötigen Unterstützungspersonen Handlungskompetenzen. Wir schauen auf die Besonderheiten der Lebenssituation des Personenkreises und ihre Auswirkungen auf die sexuelle Selbstbestimmung. Wir eruieren Herausforderungen und Gelingensbedingungen, sowie konkrete Möglichkeiten zur Unterstützung der sexuellen Entwicklung bei Komplexer Behinderung in der Praxis.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4, 6 und 10 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung im Alltag.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

rblick

Das Modul stellt das LIS-Konzept (Lust, Interesse, Stärken) als ICF-orientierten Ansatz zur Förderung sexueller Selbstbestimmung bei Menschen mit komplexer Behinderung vor. Es vermittelt Wissen und Methoden, um individuelle Wünsche zu erfassen, passgenaue Maßnahmen abzuleiten und die Lebensqualität der Zielgruppe zu steigern. Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht es sich besonders auf die Leitlinien 1, 4, 6 und 10.

Eckdaten

Datum: 18.11.2025 | Uhrzeit: 09.00-13.00 Uhr | Umfang: 5 UE | Format: Online 

Referent*in: Ilona Westphal, M. Ed.

Ziele

• Sicherheit im Umgang mit dem Thema Sexualität und komplexe Behinderung gewinnen
• Individuelle Bedarfe und Wünsche systematisch erfassen lernen
• Passgenaue Maßnahmen für eine empowernde Sexualitätsbegleitung entwickeln
• Rechtliche und ethische Grundlagen kennen

Lernziele

•  Sexualitätsbegleitung bei Menschen mit komplexer Behinderung ICF-orientiert gestalten
•  Das LIS-Konzept (Lust, Interesse, Stärken) kennen und verstehen
•  Möglichkeiten der Bedarfserhebung bei nonverbal kommunizierenden Menschen kennen
•  Maßnahmen zur Förderung der sexuellen Selbstbestimmung bei komplexer Behinderung ableiten
• Transfer in den eigenen Arbeitskontext gestalten

Abstract

Die körperliche Integrität, zu der auch Sexualität und sexuelle Selbstbestimmung gehören, ist als wesentlicher Aspekt von Lebensqualität zu verstehen. Die Unterstützung einer gelebten Sexualität wird bei Menschen mit Komplexer Behinderung meist unzureichend berücksichtigt. Für die Praxis ergeben sich folgende Fragen: (a) Wie kann sexuelle Selbstbestimmung und sexuelles Erleben bei Personen mit Komplexer Behinderung, die sich nicht eindeutig mitteilen können, gezielt gefördert werden? (b) Wie kann sexuelle Selbstbestimmung und eine adäquate Sexualitätsbegleitung für die Personengruppe unter Berücksichtigung der persönlichen Wünsche ermöglicht werden?

Um Sicherheit im Thema und Handlungskompetenzen zu entwickeln, ergibt sich der Bedarf eines konzeptualisierten Vorgehens, das einerseits sexuelle Bildung von Betreuungspersonen und der betreuten Personen in den Mittelpunkt stellt und andererseits die Frage nach passgenauen, individuellen Maßnahmen zur Sexualitätsbegleitung von Menschen mit Komplexer Behinderung beantwortet. Einen ICF-basierten Ansatz bietet das LIS-Konzept (Lust, Interesse und Stärken), durch das sich die persönlichen Wünsche bzgl. des sinnlichen Erlebens einer Person erfassen und nachvollziehen lassen. Das Konzept unterstützt eine systematische Ableitung passgenauer Maßnahmen für eine empowernde, menschenrechtsbasierte Förderung der sexuellen Entwicklung von Menschen mit Komplexer Behinderung. Das übergeordnete Ziel dabei ist die Steigerung von Lebensqualität der Personengruppe. Es werden die rechtlichen Rahmenbedingungen, die Besonderheiten der Lebenssituation der Personengruppe und daraus resultierende Herausforderungen sowie die Konsequenzen für die praktische Arbeit besprochen. Das LIS-Konzept wird gemeinsam unter die Lupe genommen, dabei wird durch die intensive Auseinandersetzung mit Elementen des Konzepts und die Besprechung individueller Anliegen ein direkter Transfer in die Praxis geschaffen.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4, 6 und 10 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung im Alltag.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Überblick

Das Modul stellt das LIS-Konzept (Lust, Interesse, Stärken) als ICF-orientierten Ansatz zur Förderung sexueller Selbstbestimmung bei Menschen mit komplexer Behinderung vor. Es vermittelt Wissen und Methoden, um individuelle Wünsche zu erfassen, passgenaue Maßnahmen abzuleiten und die Lebensqualität der Zielgruppe zu steigern. Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht es sich besonders auf die Leitlinien 1, 4, 6 und 10.

Eckdaten

Datum: 08.05.2026 | Uhrzeit: 09.00-13.00 Uhr | Umfang: 5 UE | Format: Online 

Referent*in: Ilona Westphal, M. Ed.

Ziele

• Sicherheit im Umgang mit dem Thema Sexualität und komplexe Behinderung gewinnen
• Individuelle Bedarfe und Wünsche systematisch erfassen lernen
• Passgenaue Maßnahmen für eine empowernde Sexualitätsbegleitung entwickeln
• Rechtliche und ethische Grundlagen kennen

Lernziele

•  Sexualitätsbegleitung bei Menschen mit komplexer Behinderung ICF-orientiert gestalten
•  Das LIS-Konzept (Lust, Interesse, Stärken) kennen und verstehen
•  Möglichkeiten der Bedarfserhebung bei nonverbal kommunizierenden Menschen kennen
•  Maßnahmen zur Förderung der sexuellen Selbstbestimmung bei komplexer Behinderung ableiten
• Transfer in den eigenen Arbeitskontext gestalten

Abstract

Die körperliche Integrität, zu der auch Sexualität und sexuelle Selbstbestimmung gehören, ist als wesentlicher Aspekt von Lebensqualität zu verstehen. Die Unterstützung einer gelebten Sexualität wird bei Menschen mit Komplexer Behinderung meist unzureichend berücksichtigt. Für die Praxis ergeben sich folgende Fragen: (a) Wie kann sexuelle Selbstbestimmung und sexuelles Erleben bei Personen mit Komplexer Behinderung, die sich nicht eindeutig mitteilen können, gezielt gefördert werden? (b) Wie kann sexuelle Selbstbestimmung und eine adäquate Sexualitätsbegleitung für die Personengruppe unter Berücksichtigung der persönlichen Wünsche ermöglicht werden?

Um Sicherheit im Thema und Handlungskompetenzen zu entwickeln, ergibt sich der Bedarf eines konzeptualisierten Vorgehens, das einerseits sexuelle Bildung von Betreuungspersonen und der betreuten Personen in den Mittelpunkt stellt und andererseits die Frage nach passgenauen, individuellen Maßnahmen zur Sexualitätsbegleitung von Menschen mit Komplexer Behinderung beantwortet. Einen ICF-basierten Ansatz bietet das LIS-Konzept (Lust, Interesse und Stärken), durch das sich die persönlichen Wünsche bzgl. des sinnlichen Erlebens einer Person erfassen und nachvollziehen lassen. Das Konzept unterstützt eine systematische Ableitung passgenauer Maßnahmen für eine empowernde, menschenrechtsbasierte Förderung der sexuellen Entwicklung von Menschen mit Komplexer Behinderung. Das übergeordnete Ziel dabei ist die Steigerung von Lebensqualität der Personengruppe. Es werden die rechtlichen Rahmenbedingungen, die Besonderheiten der Lebenssituation der Personengruppe und daraus resultierende Herausforderungen sowie die Konsequenzen für die praktische Arbeit besprochen. Das LIS-Konzept wird gemeinsam unter die Lupe genommen, dabei wird durch die intensive Auseinandersetzung mit Elementen des Konzepts und die Besprechung individueller Anliegen ein direkter Transfer in die Praxis geschaffen.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4, 6 und 10 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung im Alltag.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Überblick

Das Modul regt dazu an, eigene Stärken, Schwächen und Grenzen bewusst wahrzunehmen und konstruktiv einzusetzen. Es zeigt, wie ein ressourcenorientierter Blick die professionelle Rolle stärkt und den Blick auf die Potenziale von Menschen mit Behinderung erweitert. Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht es sich besonders auf die Leitlinien 1, 4 und 6.

Eckdaten

Datum:21.01.2026 | Uhrzeit: 09:00–13:00 | Umfang: 5 UE | Format: Online 

Referent*in: Ellen Romberg

Weitere Informationen zur Referent*in

https://ellenromberg.de

Ziele

• Stärkung des professionellen Selbstverständnisses
• Förderung des Ressourcen-Blicks
• Auseinandersetzung mit der (sexuellen) Selbstbestimmung von Menschen mit Behinderung im Spannungsfeld der Sozialarbeit
• Stärken und persönliche Kraftquellen entdecken

Lernziele

• Eigene Kompetenzen, Schwächen und Grenzen reflektieren
• Ressourcenorientierung im beruflichen Alltag umsetzen
• Potenziale bei Menschen mit Behinderung erkennen und fördern
• Den Zusammenhang zwischen Haltung und Handeln reflektieren

Abstract

Die eigenen Stärken, Schwächen und Grenzen zu kennen ist im privaten wie im beruflichen Setting wichtig. Wie wichtig ist es, sich darüber Gedanken zu machen. Die eigenen Kompetenzen zu kennen und um persönliche Schwächen zu wissen, kann die professionelle Rolle erheblich stärken und uns teamfähiger machen; denn was ich nicht kann, kann vielleicht die Kollegin oder der Kollege und umgekehrt!

Die persönlichen Stärken, Schwächen und Grenzen beeinflussen unser berufliches Handeln und unsere Haltung anderen Menschen gegenüber. Dies hat Auswirkungen auf die Art, wie wir mit den Menschen umgehen, die uns „anvertraut“ sind.

Im sozialarbeiterischen Feld wird es immer wichtiger, die Ressourcen unserer Kund:innen in den Blick zu nehmen und den Defiziten weniger Bedeutung zu geben. Die Wertschätzung der vorhandenen Fähigkeiten und Ressourcen und die Akzeptanz der (eigenen) Unzulänglichkeiten setzt oftmals jene „Selbstheilungskräfte“ frei, die es Menschen ermöglicht, ihre persönlichen Ziele zu erreichen.

Wer die eigenen Stärken kennt – kann auch die Stärken der Menschen mit Behinderung wahrnehmen und fördern.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4 und 6 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung im Alltag.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Überblick

Das Modul lädt Fachkräfte dazu ein, ihre professionelle Rolle und ihre Haltung gegenüber Menschen mit Behinderung zu reflektieren. Es stellt den Zusammenhang zwischen eigenen Erfahrungen, beruflicher Praxis und der Förderung von Partizipation und Selbstbestimmung her. Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht es sich besonders auf die Leitlinien 1, 4 und 6.

Eckdaten

Datum:04.03.2026 | Uhrzeit: 09:00–13:00 | Umfang: 5 UE | Format: Online 

Referent*in: Ellen Romberg

Weitere Informationen zur Referent*in

https://ellenromberg.de

Ziele

• Reflexion der gemachten Erfahrungen und der eigenen Haltung
• Förderung der Partizipation
• Möglichkeiten entdecken, die im partizipativen Berufsalltag Entlastung bringen

Lernziele

• Eigene Rolle und Haltung in der Begleitung von Menschen mit Behinderung analysieren
• Partizipationsfördernde Maßnahmen entwickeln
• Selbstbestimmung in verschiedenen Lebensbereichen stärken
• Berufsalltag unter inklusiven Gesichtspunkten gestalten

Abstract

Sie begleiten Menschen mit Behinderung? Was hat sie bewegt diese Aufgabe und Herausforderung anzunehmen? Wie wirken sich ihre Lebenserfahrungen auf ihre Haltung gegenüber ihren „Schutzbefohlenen“ aus?

Als pädagogische Fachkraft haben sie in der Ausbildung/Studium und Berufspraxis vieles über Menschen mit Behinderung gelernt und erlebt. Sie entscheiden z. B. in einer besonderen Wohnform und müssen den Tagesablauf vorgeben, weil viele Menschen ihrer Unterstützung bedürfen.

Inklusion und Partizipation fordern sie im Alltag zunehmend. In diesem Workshop beleuchten wir die professionelle Rolle als Unterstützungs-Person und die Rolle als Mensch mit Behinderung und stellen sie in einen neuen konstruktiven Zusammenhang.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4 und 6 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung im Alltag.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Überblick

Das Modul richtet sich an Fachkräfte in Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM) und vermittelt Wissen sowie Handlungssicherheit zum Schutz queerer Beschäftigter vor Diskriminierung und Gewalt. Es zeigt, wie Werkstätten queerfreundlich und inklusiv gestaltet werden können – von Schutzkonzepten über Gewaltprävention bis hin zur Unterstützung bei Coming-out und Selbstbestimmung. Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht es sich besonders auf die Leitlinien 1, 4, 6, 9 und 10.

Eckdaten

Datum:MM.JJJJ | Uhrzeit: HH:MM–HH:MM | Umfang: X UE | Format: Online 

Referent*in: Michael Kamphues 

Ziele

• Sensibilisierung für queere Vielfalt und Gewaltschutz in der WfbM
• Erkennen und Vermeiden von Gewalt gegen queere Beschäftigte
• Handlungssicherheit im Umgang mit Gewaltvorfällen gewinnen
• Entwicklung konkreter Maßnahmen für eine queerfreundliche und sichere Werkstatt

Lernziele

• Grundlagen zu LSBTIQ+ im Kontext WfbM benennen
• Gewaltformen erkennen und richtig einordnen
• Sensibel und zielgerichtet Gespräche mit Betroffenen führen
• Rechtliche Grundlagen und Schutzrechte kennen
• Präventions- und Schutzkonzepte in der eigenen Einrichtung umsetzen

Abstract

Queere Menschen mit Behinderungen sind besonders gefährdet, Diskriminierung, Gewalt und sexuelle Übergriffe zu erleben – auch in Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM). Oft fehlen Wissen, Schutzkonzepte oder einfach ein offenes Gesprächsklima, um Betroffene zu unterstützen.
Dieser Workshop gibt Fachkräften Wissen und Handlungssicherheit an die Hand, um queere Beschäftigte in Werkstätten aktiv zu schützen, für ihre Rechte einzutreten und eine sichere und inklusive Arbeitsumgebung zu schaffen.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4, 6, 9 und 10 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung und den Schutz vor sexualisierter Gewalt im Allta

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

  Überblick

Die Fortbildung thematisiert die historische und aktuelle Professionsentwicklung sowie zentrale Diskurse im Sozialwesen in Bezug auf sexuelle Selbstbestimmung. Im Fokus stehen theoretische Begründungen, fachliche Konzepte, ethische Grundlagen und praxisorientierte Strategien zur Gestaltung und Unterstützung der sexuellen Selbstbestimmung in verschiedenen Handlungsfeldern des Sozialwesens.

Eckdaten

Datum:11.03.2026 | Uhrzeit: 14:00–19:00 Uhr | Umfang: 6 UE | Format: Online 

Referent*in:  Prof. Dr. Heinrich Greving

Weitere Informationen zur/zum Referent*in

https://katho-nrw.de/greving-heinrich-prof-dr-phil-habil

Ziele

• Ein Verständnis für die Entwicklung eines Professionsverständnisses im Rahmen des Sozialwesens.
• Das Kennenlernen und teilweise Einüben von Konzepten zur Realisierung dieses Professionsverständnisses in Bezug auf die sexuelle Selbstbestimmung.
• Das Übertragen und kritische Reflektieren dieser Konzepte in Bezug auf die Einrichtungen und Organisationen, in denen die Teilnehmenden tätig sind.

Lernziele

• Nach diesem Modul kennen sie unterschiedliche Verständnisse zur Professionsentwicklung im Sozialwesen. 
• Nach diesem Modul können sie Konzepte und Methoden, auf dem Hintergrund dieser Professionsverständnisse, unterscheiden und in Bezug auf die sexuelle Selbstbestimmung in Organisationen anwenden.
• Nach diesem Modul können sie ihr eigenen Professionsverständnis reflektieren und in Bezug auf das Themenfeld der sexuellen Selbstbestimmung weiterentwickeln.

Abstract

Diese Fortbildung im Rahmen der ReWiKs-Aktivitäten widmet sich der historischen Entwicklung und den aktuellen Diskursen professionellen Handelns im Sozialwesen aus der Perspektive sexueller Selbstbestimmung. Konkreter Ausgangspunkt ist die Frage, wie sich Professionen im Sozialwesen im Spannungsfeld von fachlichen Standards, gesellschaftlichen Erwartungen und individuellen Rechten entwickelt haben und wie diese Entwicklungen die Haltung und Praxis im Umgang mit sexueller Selbstbestimmung prägen. Die Teilnehmenden setzen sich mit zentralen theoretischen Ansätzen und ethischen Leitlinien auseinander, reflektieren eigene professionelle Rollenbilder und analysieren Handlungsansätze zur Begleitung und Unterstützung sexueller Selbstbestimmung in verschiedenen Arbeitsfeldern. Anhand von Fallbeispielen und Praxiserfahrungen werden Herausforderungen und Gelingensbedingungen diskutiert, um fachlich fundierte, reflektierte und inklusive Handlungsstrategien zu entwickeln, die den individuellen Bedürfnissen von Menschen in unterschiedlichen Lebenslagen gerecht werden. Die Veranstaltung bietet somit einen fundierten Überblick über die Professionsentwicklung und -diskurse im Sozialwesen mit dem spezifischen Fokus auf die sexuelle Selbstbestimmung. Folgende Methoden kommen hierbei zur Anwendung: Fachvortrag mit theoretischem Input, Gruppenarbeit und moderierte Diskussionen, Analyse von Fallbeispielen aus der Praxis, sowie Reflexionsübungen zur eigenen Haltung.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4, 6 und 10 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung im Alltag.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Überblick

Diese Weiterbildung zeigt praxisorientierte Schritte zur Organisationsentwicklung mit dem Ziel, sexualitätsfreundliche Strukturen, Prozesse und Haltungen in Einrichtungen zu etablieren. Behandelt werden strategische Ansätze, theoretische und konzeptionelle Grundlagen, sowie konkrete Maßnahmen, um sexuelle Selbstbestimmung nachhaltig zu unterstützen, Barrieren abzubauen und eine respektvolle, inklusive Organisationskultur zu verankern.

Eckdaten

Datum:25.03.2026 | Uhrzeit: 14:00–19:00 Uhr | Umfang: 6 UE | Format: Online 

Referent*in:  Prof. Dr. Heinrich Greving

Weitere Informationen zur/zum Referent*in

https://katho-nrw.de/greving-heinrich-prof-dr-phil-habil

Ziele

• Die Teilnehmenden können zentrale Schritte und Strategien der Organisationsentwicklung benennen und gezielt anwenden, um sexualitätsfreundliche Strukturen und Prozesse in ihren Einrichtungen zu etablieren.
• Die Teilnehmenden entwickeln ein vertieftes Verständnis für konzeptionelle Grundlagen und ethische Prinzipien der sexuellen Selbstbestimmung und deren Bedeutung für eine inklusive und wertschätzende Organisationskultur.
• Die Teilnehmenden sind in der Lage, organisationsbezogene Barrieren für sexuelle Selbstbestimmung zu identifizieren und praxisnahe Maßnahmen zu planen und umzusetzen, die eine nachhaltige Unterstützung und Begleitung sexualitätsfreundlicher Haltungen und organisationaler Rahmenbedingungen gewährleisten.

Lernziele

• Nach dem Modul können Sie zentrale Schritte der Organisationsentwicklung gezielt begründen, planen und umsetzen, um sexualitätsfreundliche Strukturen und Prozesse in Ihrer Einrichtung zu etablieren.
• Nach dem Modul können Sie ethische Grundlagen und Konzepte sexueller Selbstbestimmung erläutern und diese in der Gestaltung einer inklusiven Organisationskultur anwenden.

Nach dem Modul können Sie Barrieren für sexuelle Selbstbestimmung in Organisationen erkennen und konkrete Maßnahmen zur Entwicklung einer respektvollen und sexualitätsfreundlichen Haltung realisieren.

Abstract

Die Weiterbildung im Rahmen der ReWiKs-Aktivitäten vermittelt praxisorientierte Schritte zur Organisationsentwicklung mit dem Ziel, sexualitätsfreundliche Strukturen, Prozesse und Haltungen in sozialen Einrichtungen zu etablieren. Dabei werden strategische Ansätze und konzeptionelle Grundlagen – aber auch solche zur Analyse von Organisationen – vermittelt, die es ermöglichen, sexuelle Selbstbestimmung als festen Bestandteil der Organisationskultur zu verankern. Die Teilnehmenden lernen, Barrieren zu erkennen und abzubauen, die eine selbstbestimmte und wertschätzende Teilhabe an Sexualität verhindern. Im Fokus stehen die Entwicklung nachhaltiger Maßnahmen, die sowohl die Organisationsentwicklung als auch die Sensibilisierung aller Beteiligten fördern (wie z.B. solche mit dem Fokus auf Lernende Organisationen und dem Wissensmanagement in Organisationen). Schwerpunkte bilden die Begleitung und Unterstützung einer inklusiven, respektvollen Haltung gegenüber sexueller Vielfalt und die Integration entsprechender Leitlinien in bestehende Strukturen und Prozesse. Methodisch kombiniert die Weiterbildung theoretische Inputs mit interaktiven Elementen wie Gruppenarbeiten, Fallanalysen und Reflexionsübungen, um praxisnahe Handlungskompetenzen zu stärken und individuelle Handlungsmöglichkeiten zu erweitern. So werden sowohl fachliche Grundlagen als auch konkrete Umsetzungsschritte vermittelt, die zur nachhaltigen Gestaltung sexualitätsfreundlicher Organisationen beitragen. Des Weiteren können Übungen zur Entwicklung von Aktionsplänen für die Umsetzung im eigenen Arbeitsumfeld und Feedbackrunden zur kollegialen Beratung und Unterstützung ei gesetzt werden.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4, 6 und 10 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung im Alltag.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Überblick

 Gemeinsam gehen wir den Fragen nach: Was ist eigentlich ein Trauma? Welche Haltung braucht es in unserer Arbeit, um Sicherheit, Verständnis und Vertrauen zu fördern? Und wie kann es einer Organisation gelingen, traumasensible Prinzipien zu verankern?

Eckdaten

Datum: 08.12.2025 | Uhrzeit: 13:00-17:00 Uhr| Umfang: 5 UE | Format: Online 

Referent*in: Melanie Balle-Günthör

Weitere Informationen zur/zum Referent*in:

www.traumastudio.de 

Ziele

• Verständnis entwickeln: Grundwissen über Trauma und Auswirkungen von unverarbeitetem Stress erwerben
• Haltung stärken: Eine traumasensible Grundhaltung kennenlernen und im eignen Arbeitsalltag reflektieren
• Handlungssicherheit gewinnen: Konkrete Impulse für eine traumasensible Arbeit erhalten
• Organisationen weiterentwickeln: Ansätze für eine traumasensible Kultur und Struktur kennenlernen

Abstract

Die Fortbildung „Traumasensibilität in Pädagogik und Organisationen“ vermittelt praxisnahes Wissen über Trauma, seine Auswirkungen und die Bedeutung einer traumasensiblen Haltung. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in die Grundlagen der traumazentrierten Arbeit und reflektieren, wie eigene Haltung, Verhalten und Kommunikation Sicherheit und Vertrauen fördern können. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Gestaltung traumasensibler Strukturen in Organisationen. Von Teamkultur über Prozesse bis hin zu konkreten Handlungsleitlinien.

Methodisch kombiniert die Veranstaltung kurze Impulsvorträge, Fallbeispiele, Reflexionsübungen und Gruppendiskussionen, sodass theoretisches Wissen direkt auf die eigene Praxis übertragen werden kann. Ziel ist es, Fachkräfte zu stärken, Sicherheit im Umgang mit traumatisierten Menschen zu gewinnen, eine bewusste, empathische Haltung zu entwickeln und Impulse für eine nachhaltige, traumasensible Organisationskultur mitzunehmen.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4, 6, 9 und 10 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung sowie für den Schutz und die Förderung einer traumasensiblen Organisationskultur.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Überblick

 Gemeinsam gehen wir den Fragen nach: Was ist eigentlich ein Trauma? Welche Haltung braucht es in unserer Arbeit, um Sicherheit, Verständnis und Vertrauen zu fördern? Und wie kann es einer Organisation gelingen, traumasensible Prinzipien zu verankern?

Eckdaten

Datum: 11.02.2026 | Uhrzeit: 13:00-17:00 Uhr| Umfang: 5 UE | Format: Online 

Referent*in: Melanie Balle-Günthör

Weitere Informationen zur/zum Referent*in:

www.traumastudio.de 

Ziele

• Verständnis entwickeln: Grundwissen über Trauma und Auswirkungen von unverarbeitetem Stress erwerben
• Haltung stärken: Eine traumasensible Grundhaltung kennenlernen und im eignen Arbeitsalltag reflektieren
• Handlungssicherheit gewinnen: Konkrete Impulse für eine traumasensible Arbeit erhalten
• Organisationen weiterentwickeln: Ansätze für eine traumasensible Kultur und Struktur kennenlernen

Abstract

Die Fortbildung „Traumasensibilität in Pädagogik und Organisationen“ vermittelt praxisnahes Wissen über Trauma, seine Auswirkungen und die Bedeutung einer traumasensiblen Haltung. Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in die Grundlagen der traumazentrierten Arbeit und reflektieren, wie eigene Haltung, Verhalten und Kommunikation Sicherheit und Vertrauen fördern können. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Gestaltung traumasensibler Strukturen in Organisationen. Von Teamkultur über Prozesse bis hin zu konkreten Handlungsleitlinien.

Methodisch kombiniert die Veranstaltung kurze Impulsvorträge, Fallbeispiele, Reflexionsübungen und Gruppendiskussionen, sodass theoretisches Wissen direkt auf die eigene Praxis übertragen werden kann. Ziel ist es, Fachkräfte zu stärken, Sicherheit im Umgang mit traumatisierten Menschen zu gewinnen, eine bewusste, empathische Haltung zu entwickeln und Impulse für eine nachhaltige, traumasensible Organisationskultur mitzunehmen.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4, 6, 9 und 10 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung sowie für den Schutz und die Förderung einer traumasensiblen Organisationskultur.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Überblick

„Einem Menschen begegnen heißt, von einem Rätsel wach gehalten zu werden“

Emmanuel Levinas

Wir behindert werdende Menschen brauchen bisweilen Unterstützung – und diese darf nicht bei Sexualität, Liebe und Partnerschaft enden. Gerade dort wird sie existenziell. Subjektzentriert, lebenswelt- und umweltorientiert blickt dieses Modul anhand von Rätseln aus der Beratungspraxis auf ethische und philosophische Dimensionen. Ganz praktisch, aktivierend und inspirierend. Im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung mit Haltung und Verantwortung im Spannungsfeld von Selbstermächtigung und professionellem Handeln.

Eckdaten

Datum:MM.JJJJ | Uhrzeit: HH:MM–HH:MM | Umfang: X UE | Format: Online 

Referent*in: Helga Hedi Denu, HEP, Fachberaterin geschlechtliche Vielfalt, Moderatorin, Erlebnispädagogin, Trainerin

Weitere Informationen zur Referent*in

http://www.geschlechtliche-vielfalt.de

Ziele

• Eigene Haltung reflektieren und im Hilfesystem souveräne Entscheidungen begleiten
• Fallbeispiele aus verschiedenen Perspektiven beleuchten
• Philosophische Dimensionen in das eigene professionelle Handeln einbeziehen
• Menschlich handeln in Grauzonen von Verantwortung und Selbstermächtigung

Lernziele

Nach dem Modul können die Teilnehmenden …

• • Alltagssituationen beleuchten und dabei queere Dimensionen wertschätzen
  • Verantwortung im Kontakt mit Klient*innen bewusst wahrnehmen
  • Grenzen spüren und reflektiert mit Nähe/Distanz umgehen
  • Impulse aus Philosophie und Ethik in das eigene Team einbringen
•  Abstract

Sie arbeiten mit Menschen, die in ihrem Leben Behinderungen erfahren – und das besonders in Bezug auf Sexualität und Geschlecht? Dabei entstehen häufig Unsicherheiten: weil Lebenswelt und Umfeld oft stellvertretend entscheiden und eigene moralische Vorstellungen übergestülpt werden. Häufig werden Verfahren zur gestützten Entscheidungsfindung nicht genutzt, sodass Selbstbestimmung eingeschränkt bleibt.

In diesem Modul erarbeiten wir kooperativ eine Haltung, die Sicherheit gibt und menschenrechtsorientiert ist. Dazu lernen wir die Perspektive des Philosophen Emmanuel Levinas kennen, der – als einziger seiner Familie den Holocaust überlebend – eine faszinierende Sichtweise auf Verantwortung für das Gegenüber entwickelte. Diese wenden wir gemeinsam auf Praxisbeispiele an. Die Teilnehmenden übernehmen verschiedene Perspektiven und vertreten diese in einer simulierten „Helferkonferenz“. Anschließend reflektieren wir Gedanken, Gefühle und Glaubenssätze im kollegialen Austausch.

Erlebnispädagogische Elemente helfen, Inhalte zu vertiefen, lockern auf, schaffen Verbundenheit und inspirieren, damit Haltungsarbeit lebendig und wirksam wird.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul auf alle Leitlinien gelingender sexueller Selbstbestimmung-und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung im Alltag.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Überblick

Dieses Modul richtet sich an Fach- und Führungskräfte, die sich mit den Grundlagen ihres professionellen Handelns auseinandersetzen wollen. Im Zentrum stehen die vier großen philosophischen Fragen – Was kann ich wissen? Was soll ich tun? Was darf ich hoffen? Was ist der Mensch? – und ihre Bedeutung für Gewaltprävention, Verantwortung und professionelle Haltung. Gemeinsam werden Spannungsfelder reflektiert und konkrete Handlungsmöglichkeiten für komplexe Alltagssituationen entwickelt. Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Modul besonders auf die Leitlinien 1, 4, 6, 9 und 10.

Eckdaten

Datum:18.02.2026 | Uhrzeit: 09:00–13:00 Uhr | Umfang: 5 UE | Format: Online 

Referent*in: 

Michael Katzer

&

Andreas Nitsche – staatlich anerkannter Heilerziehungspfleger, Sozialpädagoge BA, Organisationsentwickler MA, systemischer Organisationsentwickler (DGSF), systemischer Coach & Supervisor ( iA. DGSF)

Weitere Informationen zu den Referent*innen

Andreas Nitsche: https://trinnovation.de/ 

Ziele

• Antworten auf die vier großen philosophischen Fragen suchen und Verantwortung reflektieren
• Spannungsfelder professionellen Handelns beleuchten (z. B. Würde vs. Demütigung, Anerkennung vs. Missachtung)
• Möglichkeiten und Grenzen wirksamer Gewaltprävention verstehen
• Handlungsmöglichkeiten in komplexen, widersprüchlichen Situationen aufzeigen

Lernziele

Nach dem Modul können die Teilnehmenden …

• die vier philosophischen Leitfragen benennen und auf ihren Arbeitsbereich beziehen
• die eigene Rolle und das persönliche Menschenbild kritisch reflektieren
• Spannungsfelder professionellen Handelns erkennen und analysieren
• Möglichkeiten und Grenzen von Gewaltprävention im eigenen Praxisfeld einschätze

Abstract

Was kann ich wissen? Was soll ich tun? Was darf ich hoffen? Was ist der Mensch?

Diese vier Fragen begegnen uns in unterschiedlicher Tiefe immer wieder im Alltag und in unserem professionellen Selbstverständnis. In diesem Modul werden wir uns mit Spannungsfeldern beschäftigen, die eine andere Perspektive, einen anderen Zugang zu dem komplexen Themenfeld von Gewalt im professionellen Rahmen ermöglichen. Das Spannungsfeld zwischen Würde und Demütigung, zwischen Anerkennung und Missachtung, zwischen Partizipation und Isolation sowie zwischen Resonanz und Entfremdung stellt einen zentralen Aspekt in der Betrachtung dar.

Wir stellen uns handlungsleitenden Fragen, die uns helfen, unserem eigenen fachlich-menschlichen Anspruch gerecht zu werden. Wir beschäftigen uns mit den Dingen, die unsere Integrität bedrohen, und mit den Einflüssen, die von strukturellen Hinterbühnen und nicht reflektierten Regeln auf unser Denken und Handeln ausgehen.

Im Rahmen der ReWiKs-Leitlinien verortet, bezieht sich dieses Fokus-Modul in besonderem Maße auf die Leitlinien 1, 4, 6, 9 und 10 – und stärkt damit die Bedingungen für gelingende sexuelle Selbstbestimmung im Alltag.

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Überblick

Eckdaten

Datum:MM.JJJJ | Uhrzeit: HH:MM–HH:MM | Umfang: X UE | Format: Online 

Referent*in: 

Ziele

• …

Lernziele

• …

Abstract

…

Download [Infoblatt (PDF) – folgt]

Zur Buchung

Einzelbuchung: 99 Euro inkl.MwSt.

Teilnehmer*innen aktueller ReWiKs-Lots*innen Qualifikationen: drei Fokus – Module sind im Preis inbegriffen. Nutzen Sie einfach ihre Gutscheincodes zur Anmeldung. 

Preis für Absolvent*innen der vergangenen ReWiKs-Lots*innen-Fortbildungen: 89 Euro inkl.MwSt. 

Zur Buchung

Die ReWiKs-Lots*innen-Fortbildung können Sie jetzt auch als exklusives Inhouse-Format buchen. Wir entwickeln für Ihre Einrichtung ein individualisiertes Curriculum, das die wissenschaftlich fundierten Materialien und Erkenntnisse aus dem ReWiKs-Universum gezielt mit ergänzenden Ressourcen verknüpft.

Unser Konzept kombiniert didaktisch passgenaue Lernarrangements in einfacher und schwerer Sprache und schafft Partizipationsräume, in denen Klient*innen, Fach- und Leitungskräfte gleichermaßen zu Wort kommen. Eine optionale  Organisationsanalyse liefert dabei die wirksamsten Anknüpfungspunkte für eine wirksame und nachhaltige Erweiterung der sexuellen Selbstbestimmung. Auf dieser Basis synchronisieren wir alle Fortbildungsbausteine nahtlos mit Ihren bestehenden Prozessen und Konzepten – damit die Erweiterung sexueller Selbstbestimmung nicht als Zusatzprojekt, sondern als integraler Bestandteil Ihrer Organisationskultur wirksam wird.

Setzen Sie auf eine maßgeschneiderte Qualifizierung, die wissenschaftliche Evidenz, partizipative Methodik und praxisorientierte Umsetzungsstrategien vereint – und gestalten Sie mit uns sexualitätsfreundliche Lebenswelten in Ihrer Einrichtung.

 Unsere Inhouse-Formate folgen keinen Standard­rezepten. Jede Einrichtung, jedes Team und jede Zielgruppe bringt eigene Fragen und Rahmen­bedingungen mit. Deshalb entstehen passgenaue Lösungen erst im direkten Austausch mit Ihnen.

Schildern Sie uns Ihr Anliegen, Ihre Herausforderungen oder erste Ideen – wir melden uns zeitnah, um gemeinsam ein maßgeschneidertes Konzept zu entwickeln. Auf Wunsch kombinieren wir die Fortbildung mit systemischer Organisations­entwicklung, damit neue Impulse dauerhaft in Ihrer Struktur verankert werden. Gerne prüfen wir außerdem gemeinsam Förder­möglichkeiten und beraten Sie zu passenden Finanzierungs­wegen.

 Kontakt: rewiks@trinnovation.de 

Wir freuen uns darauf, mit Ihnen sexualitäts­freundliche Lern- und Lebenswelten nachhaltig zu gestalten.